〈從賽西湖到寶湖——與洪爺飲茶記〉 望軒
在銅鑼灣轉乘巴士，好像越駛越遠，深感不妙，於是下車，打電話救助。甄師兄說酒樓就在石塘咀街市附近，我問街上的一對長者，他們指示方向，說一直行就到。原來還有兩個街口才到，我急步跑去，畢竟已經晚了差不多半小時。
上寶湖海鮮酒家，見到洪爺，與他握手以示問安，又有一段日子沒有見面。上次相聚我還未找到工作，今天再見時我竟在學校教了一個學年。與上次相比，洪爺似乎健康了，臉色也好精神。以前讀書的日子在賽西湖附近，如今寶湖重聚，時光飛逝，轉眼有兩年多。雖不是洪爺的得意門生，但他總記得我愛寫作。那時因為對曲有興趣，我問他怎樣填曲寫劇。他叫我買《康熙曲譜》和《中原音韻》，我真的跑去買了一本《康熙曲譜》，先試用粵語韻腳去填。也許因為寫過詩，填過詞，曲就較易理解，但要上手卻是難事，始終規限較多，我填過幾首散曲後，沒法堅持下去。到今天，洪爺仍提著這件美事，問我作曲如何，我倒說了實話︰「還是詞好玩一點，但偶爾也會看看曲。」他又問我還有沒有創作，我回答︰「工作忙，少了。」
與老師飲茶，說近況，追往事，談笑風生就是最樸實的答謝。現今潮流都不重師道，只把教師僅視為一份工作，而學生付出學費，也理想當然地計算應得幾多。老師和學生之間若然只是交易，師生之倫就蕩然無存，生活也少了一層色彩。老師不是要送你一程，而是陪你走一段路。生活固然要吃一吃苦頭，但老師的聆聽和分享就像一杯清水，沖淡眼前焦黑的濃茶。聊天的話，人少更好，這次聚會有甄師兄、車人師姐，還有我、益謙和奧雲。因為小孩要升學，而我們大多教書，所以主要圍繞教育話題。後來，又談到其他同學的去向，在哪裡工作，有沒有繼續升學，誰結了婚，生了孩子等等。茶映照我黑色的臉，我喝了一口，聽他們繼續說話。
洪爺提到常宗豪剛剛逝世不久，他曾經教過師兄師姐《論語》，我早聽過他的名字，可是沒有機會聽他的課。洪爺時常談到一些國學大師的生平事跡，如鄭孝胥、陳湛銓和益謙的爺爺梁簡能等，這些都已很少人留意了。讀中文，除了當代文學發展，承傳國學也非常重要。樹仁雖然傳統，但在這方面確實下過工夫，想學生注意學問之道；只是我們這一代，對學問大多毫不在乎，輕易貶斥前輩的成果，追求偶像作家的虛名，還誇得津津有味。
離開紮實的根基，不但洗脫不了守舊的錯覺，反而忽略了讀書的價值。也許該有這樣的承擔︰書的寶貴在於沉澱情感和思想。如此簡單，但很多人在輕視，包括你和我，所作的都叫人不再相信書的價值。
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